Apie SoSECE projektą
SoSECE projektas siekia stiprinti ankstyvojo vaikų ugdymo ir priežiūros (AVUP) socialinį tvarumą skatindamas bendradarbiavimą tarp profesionalų ir institucijų Suomijoje, Estijoje, Latvijoje ir Lietuvoje.
Tikslai
SoSECE sprendžia augantį visuomenės poreikį socialiai įtraukioms ir inovatyvioms švietimo sistemoms. Projektas skatina:
- Socialinį tvarumą AVUP srityje
- Daugiaprofesinį pedagogų, socialinių pedagogų ir kitų specialistų bendradarbiavimą.
- Aukštos kokybės mokymosi aplinkas ir praktikas.
Įgyvendinimas
Mes dirbame kartu su akademiniais ir praktiniais partneriais, siekdami:
Vykdyti vertinimus ir bendradarbiavimo plėtros veiklas
Sukurti AVUP specialistams mokymo strategiją.
Kurti išteklius, tarp jų:
Projekto svetainę;
Atvirą internetinį mokymo (-si) kursą (MOOC);
Praktinį įrankių rinkinį pedagogams;
Nacionalinius seminarus ir Europos masto baigiamąją konferenciją
Tyrimų publikaciją, kurioje dokumentuoti projekto rezultatai.
Visos veiklos skirtos dalintis žiniomis, pateikti realaus pasaulio pavyzdžius ir skatinti nuolatinį mokymąsi.
Laukiami rezultatai
Projektas:
Aprūpins AVUP specialistus įrankiais, leidžiančiais taikyti kasdieniame darbe daugiaprofesinio darbo metodus.
Stiprins AVUP kokybę ir tvarumą, ypač socialiai sudėtingose situacijose
Suteiks politikos formuotojams įžvalgų apie AVUP sistemų tobulinimą bendradarbiaujant ir taikant įtraukiąsias praktikas.
SoSECE prisideda prie bendrosios Europos vizijos apie įtraukų, tvarų ir į ateitį orientuotą ankstyvąjį vaikų ugdymą.
Projekto partneriai
Praktinis partneris: Vantos miestas, Ankstyvojo vaikų ugdymo ir priežiūros paslaugos
Projekto plėtros tema: Suomijoje pagrindinė projekto tema: nagrinėti socialinių pedagogų, kaip daugiaprofesinių komandų dalyvių, vaidmenį ankstyvojo vaikų ugdymo praktikoje; kurti modelius, skirtus remti socialinių pedagogų integraciją į ankstyvojo vaikų ugdymo ir priežiūros sistemą bei stiprinti socialinę pedagoginę kompetenciją kaip kasdienio gyvenimo dalį.
Tikslai: Didžiausias ankstyvojo vaikų ugdymo iššūkis Suomijoje yra ypač kvalifikuoto personalo prieinamumas ir jo įsipareigojimas dirbti. Ateityje, be ankstyvojo vaikų ugdymo mokytojų ir auklėtojų, atsiras didesnis poreikis ankstyvojo vaikų ugdymo socialinių pedagogų, galinčių padėti sumažinti darbo jėgos trūkumą. Socialinių pedagogų darbas pasižymi socialiniu pedagoginiu aspektu, suteikiančiu naują ankstyvojo vaikų ugdymo ir priežiūros kompetenciją švietimo, mokymo ir priežiūros sistemoje žvelgiant iš socialinių, bendruomeninių ir įvairių šeimos situacijų perspektyvos. Projekto metu kuriamos mokymo programos ir priemonės, teikiančios informaciją apie socialinį pedagoginį požiūrį į ankstyvąjį vaikų ugdymą ir priežiūrą, ugdančios plačias kompetencijas dirbti socialiai tvariai ir vadovauti daugiaprofesiniam komandiniam darbui.
Kontaktinis asmuo
Virpi Lund
virpi.lund@laurea.fi
Latvijos universitetas yra vienas seniausių universitetų Latvijoje, įkurtas 1919 m. Po konsolidacijos proceso 2024 m. jame veikia 5 fakultetai, iš kurių didžiausias yra Švietimo mokslų ir psichologijos fakultetas. Bendras studentų skaičius universitete yra 15 000, iš kurių 4200 studijuoja Švietimo mokslų ir psichologijos fakultete. Latvijos universitetas įgyvendina 146 studijų programas visuose aukštojo mokslo cikluose – pirmojo lygio profesinėse, bakalauro, magistro ir doktorantūros studijose. Švietimo mokslų ir psichologijos fakultetas dalyvauja įgyvendinant programas visuose šiuose cikluose. Akademinis personalas Latvijos universiteteyra 771, iš kurių 186 profesoriai.
Kontaktinis asmuo
Prof. emeritė Ilze Ivanova
ilze.ivanova@lu.lv
Praktiniai partneriai: Rakverės Rohuaia darželis, Rakverės socialinis centras
Projekto plėtros tema: Estijoje pagrindinis projekto dėmesys skiriamas mokymų (tęstinio mokymo kursų) AVUP specialistams plėtojimui ir įgyvendinimui, siekiant geriau suprasti socialinių pedagogų vaidmenį ir gebėti įtraukti jų paslaugas į kasdienį darželio gyvenimą. Tolimesnis tikslas yra matyti socialinius pedagogus kaip neatsiejamą daugiaprofesinės AVUP komandos dalį ir padėti tai įgyvendinti.
Tikslai: Estija vykdo švietimo reformą, siekdama 100% estų kalbos mokymo ikimokykliniame ir mokykliniame ugdymas. Todėl Narvos koledžas atnaujina savo ikimokyklinio ugdymo mokytojų mokymo programą. Iš pradžių orientuota į estų kalbos kaip antrosios kalbos mokymą, dabar mokymo programa vis labiau integruoja socialinę pedagogiką, kad parengtų būsimus ankstyvojo ugdymo pedagogus reformos ir kitų tendencijų keliamoms problemoms spręsti. Siekiant geriau įtraukti aktualiausią medžiagą į mokymo programą, projekto veiklos ir rezultatai yra esminiai.
Kontaktinis asmuo
Anastassia Tuuder
anastassia.tuuder@ut.ee
Praktinis partneris: Lietuvos demokratijos kolegija
Projekto plėtros tema: Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos komanda vykdo tyrimus ir sklaidos veiklas, tęstinius mokymus, apskritojo stalo diskusijas ir seminarus, kuria nuotolinio mokymo medžiagas AVUP specialistams ir politikos formuotojams, siekdama suteikti žinių apie daugiaprofesinį požiūrį į AVUP ir padėti geriau suprasti skirtingų specialistų, tokių kaip socialiniai pedagogai, ikimokyklinio ugdymo pedagogai ir vaikų priežiūros darbuotojai, komandinio darbo svarbą kasdieniame darželio gyvenime. Tolimesnis SoSECE projekto tikslas yra skatinti bendradarbiavimą ankstyvojo vaikų ugdymo ir priežiūros srityje keturiose Baltijos jūros regiono šalyse, tokiose kaip Suomija, Estija, Latvija, Lietuva.
Tikslai: SoSECE projektas siekia kurti ir skleisti pedagogines priemones bei metodus, kurie padėtų specialistams kurti, palaikyti ir tobulinti aukštos kokybės socialines ir pedagogines mokymosi aplinkas bei praktikas, prisidedant prie socialiai tvarios ateities kūrimo AVUP srityje. Lietuvoje pagrindinis dėmesys skiriamas ikimokyklinio ugdymo kokybės gerinimui taikant socialinės įtraukties ir teisingumo principus. Tuo tikslu Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos mokslininkai tyrinėja naujus teorinius socialiai tvaraus ankstyvojo vaikų ugdymo modelius bei efektyvų socialiniai jautrių vaikų ikimokyklinį ugdymą. Teikiamas prioritetas socialinių pedagogų, ikimokyklinio ugdymo pedagogų, vaikų priežiūros centrų darbuotojų ir administratorių specializuotoms socialinės įtraukties kompetencijoms plėtoti užtikrinant tvarų ankstyvąjį vaikų ugdymą.
Kontaktinis asmuo
Danguolė Bylaitė-Šalavėjienė
danguole.bylaite-salavejiene@vdu.lt
ES ERASMUS + projektas „Socialiai tvari ankstyvojo vaikų ugdymo ateitis – SoSECE)”
nr. 2024-1-FI01-KA220-SCH-000254061
